Refleksi Individu Modul 2.1
Refleksi Individu Modul 2.1
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.
Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?
Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?
Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala
keragaman murid-murid Anda.
Saya mengajar mata pelajaran kejuruan di SMKN 2 Metro, pada program
keahlian Teknik Pemanas, Tata Udara dan Pendingin. Keragaman murid yang ada di
kelas sangat beraneka ragam. Mulai dari perbedaan latar belakang orang tua
seperti tingkat pendidikan orangtua, tingkat ekonomi, dan sebagainya. Demikian
juga dengan murid-muridnya yang berasal dari berbagai SMP di beberapa daerah di
Lampung. Tingkat kedewasaan dan kemampuan berfikir murid sangat beraneka ragam.
Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan
murid yang berbeda?
Melakukan diferensiasi proses dalam pembelajaran praktek.
Siswa yang lebih kompeten dapat mengerjakan pekerjaan yang lebih kompleks
dibandingkan dengan siswa yang belum kompeten.
Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran
menjadi lebih mudah untuk murid Anda?
Melakukan proses pembelajaran yang berpihak pada anak sesuai
dengan kemampuannya saat ini.
Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika
ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?
Pada pembelajaran praktek saya akan memperlakukan murid
sesuai dengan kemampuannya saat itu, dengan memberikan stimulus dan penguatan
materi, agar ia lebih mudah memahami kompetensi yang sedang dipelajari.
Jika ada murid yang kurang cepat dalam pemahaman materi,
saya berusaha mencari analogi yang bias mudah dipahami oleh murid.
Dampaknya, murid akan berusaha untuk mencerna dan memahami analogi
sesuai dengan pengetahuannya saat itu.
Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam
proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda
tersebut?
Kemampuan dan potensi murid yang berbeda memotivasi untuk
menyiapkan strategi dan metode pembelajaran yang berbeda.
Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk
mengatasi tantangan-tantangan tersebut?
- Berusaha menyampaikan materi dengan Bahasa yang lebih mudah dicerna oleh murid.
- Melakukan tutor sebaya, agar murid lebih nyaman dalam belajar.
Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait
dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu
dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?
- Membuat materi ajar disesuaikan dengan karakteristik dan kemampuan murid.
- Melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid.
- Melakukan refleksi dan evaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan.
Posting Komentar