Refleksi Individu Modul 2.1

Daftar Isi

Refleksi Individu Modul 2.1

Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.

Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan?  Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?

Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?

Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?

Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.

Saya mengajar mata pelajaran kejuruan di SMKN 2 Metro, pada program keahlian Teknik Pemanas, Tata Udara dan Pendingin. Keragaman murid yang ada di kelas sangat beraneka ragam. Mulai dari perbedaan latar belakang orang tua seperti tingkat pendidikan orangtua, tingkat ekonomi, dan sebagainya. Demikian juga dengan murid-muridnya yang berasal dari berbagai SMP di beberapa daerah di Lampung. Tingkat kedewasaan dan kemampuan berfikir murid sangat beraneka ragam.

 

Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda?

Melakukan diferensiasi proses dalam pembelajaran praktek. Siswa yang lebih kompeten dapat mengerjakan pekerjaan yang lebih kompleks dibandingkan dengan siswa yang belum kompeten.

 

Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda?

Melakukan proses pembelajaran yang berpihak pada anak sesuai dengan kemampuannya saat ini.

 

Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?

Pada pembelajaran praktek saya akan memperlakukan murid sesuai dengan kemampuannya saat itu, dengan memberikan stimulus dan penguatan materi, agar ia lebih mudah memahami kompetensi yang sedang dipelajari.

Jika ada murid yang kurang cepat dalam pemahaman materi, saya berusaha mencari analogi yang bias mudah dipahami oleh murid.

Dampaknya, murid akan berusaha untuk mencerna dan memahami analogi sesuai dengan pengetahuannya saat itu.  

 

Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut?

Kemampuan dan potensi murid yang berbeda memotivasi untuk menyiapkan strategi dan metode pembelajaran yang berbeda.

 

Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?

• Berusaha menyampaikan materi dengan Bahasa yang lebih mudah dicerna oleh murid.
• Melakukan tutor sebaya, agar murid lebih nyaman dalam belajar.

 

Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?

• Membuat materi ajar disesuaikan dengan karakteristik dan kemampuan murid.
• Melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid.
• Melakukan refleksi dan evaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan.